Et en cas de panne d’électricité que fait-on ?

Bonjour,

Lundi après-midi, dans mon établissement de la Costa Dorada, l’électricité a été coupée. Je ne sais pas pourquoi et j’ignore encore si la panne était locale ou si le problème était régional. Quoi qu’il en soit, ça a posé quelques problèmes. Une collègue disait à une autre que la bouilloire ne fonctionnait pas. En ce qui me concerne – et les apprenants qui étaient avec moi sont inclus – le problème s’est posé autrement : plus d’ordinateur, plus de réseau, plus de projecteur-vidéo et plus de lumière. Ce qui est resté allumé, c’est ce qui était sur batterie à savoir mon portable, celui d’un collègue et mon iPad.

Je suis persuadé que ces pannes d’électricité vont aller en augmentant (centrales nucléaires qui doivent être arrêtées, augmentation de la population, augmentation de la consommation). Il y aura donc des implications sur l’usage des outils informatiques à l’école. Je crains de voir des collègues réagir négativement à des leçons interrompues pour cause de panne de courant ( il y a déjà trop de leçons intégrant les MITIC qui ne vont pas à leur terme ou â leur terme prévu dans le temps imparti). Et la dernière chose que nous voulons, c’est de voir des collègues se décourager alors même qu’un immense effort doit être fait pour que ces outils deviennent, justement, des outils et des outils sur lesquels on puisse compter.

À part la non disponibilité du réseau (routeur éteint, commutateurs arrêtés), l’ordinateur portable reste utilisable. La tablette reste, elle aussi, disponible ce qui s’ajoute aux déjà nombreux arguments en sa faveur.

Ah, voici la raison de la panne : la ligne a été coupée par un engin de chantier comme on peut le lire dans cet article du quotidien « 24 heures » :

http://www.24heures.ch/vaud-regions/la-cote/blackout-region-nyonnaise/story/11127558

Qu’en pensez-vous ? Avez-vous aussi constaté une augmentation du nombre de pannes d’électricité ?

Bien à vous !