Bonjour,
L’autre jour, j’essayais un peu les nombreuses possibilités du téléviseur familial quand, sur Arte, j’ai vu la bande-annonce d’un film que j’ai tout de suite su vouloir voir : Die Brücke.
D’ailleurs, j’ai eu l’impression de l’avoir déjà vu et d’avoir oublié que je l’avais vu. Dans le même temps, je crois avoir compris que ce long-métrage était inédit à la télévision française. Je ne sais plus trop et, vous le direz comme moi, c’est sans importance.
Des films de guerre, j’en ai vus quelques uns – et sans doute trop – mais Die Brücke, c’est autre chose. Des jeunes gens, sortis de leur école, pour devenir des soldats et qui se retrouvent à défendre le pont de leur petite ville. L’enfer s’ouvre alors.
Film allemand de 1959, c’est un film honnête qui montre ce qu’est la guerre. Un peu plus tard, en France, on tourne la Grande Vadrouille qui ferait presque penser que cette période était de la franche rigolade.
Je vous recommande de prendre le temps de visionner le film dont il est question dans cet article. Je me pose d’ailleurs la question d’une exploitation en classe car le film traite de nombreux thèmes qui devraient – à 7o ans de distance – faire réfléchir nos adolescents. Parmi ces thèmes, l’amitié, la découverte de l’amour, la force – parfois malfaisante – du groupe, les manipulations, l’honneur, la (grande) désillusion (pour faire référence à un autre film fameux, parlant lui de la première guerre mondial, « La grande illusion ») et la folie du monde qui permet la guerre.
Le plus triste dans tout ça, c’est que l’histoire racontée dans le film, se déroule tout les jours dans différents endroits du monde.
Bien à vous !
Bonjour,
L’autre jour, j’avais à envoyer des fichiers avec un courrier électronique. Je fais ça tous les jours, pas de problème, je glisse-dépose et c’est parti.
Là, j’ai glissé-déposé deux dossiers contenant des fichiers et j’ai vu ça :
Les deux dossiers sont bien visibles dans le courrier électronique.
J’ai alors double-cliqué un des dossiers et j’ai vu ceci :
Je n’avais jamais eu besoin – et donc jamais pensé – de glisser-déposer un dossier sur un courrier électronique en préparation. Maintenant, je sais que c’est possible. Merci aux personnes qui écrivent ces logiciels pour tout ce qu’elles (les personnes) ou ils (les logiciels) rendent possible !
Bien à vous !
Bonjour,
L’autre jour, sur invitation des autorités de la Commune de St-Cergue, les 100 élèves de 7e année de l’établissement ont eu la chance de participer à une opération de nettoyage des abords des routes et chemins ainsi que de quelques pâturages appréciés en tant que piste de luge. Le matin, nous avons pris le train pour monter à La Givrins, un lieu cher à mon cœur. Après avoir reçu des sacs poubelle ainsi que des gants de protection, nous sommes partis en groupe de dix élèves avec un membre des autorités de St-Cergue ou un employé de cette commune et bien entendu un enseignant.
Le restaurant du col de la Givrine.
Le groupe que j’accompagnais
Un endroit que je ne connaissais pas et j’en ai découvert d’autres …
Après avoir quitté un pâturage utilisé comme piste de luge, nous avons eu l’agréable surprise de n’avoir presque plus de déchets à ramasser !
Cet endroit me plairait !
La même maison, vue de plus loin
Pour être vert, c’était bien vert !
Quoi de plus beau que des panneaux de tourisme pédestre ?
Encore un endroit que je ne connaissais pas !
J’adore ces petits chemins
Rien à ramasser, tout est nickel-chrome
Nous voici en haut de la piste de ski du « Corps de garde » de St-Cergue
Là, vous avez le nom du lieu et l’altitude. D’ailleurs, je n’ai pas enlevé les données de géo-localisation des photographies qui ont été prises avec un iPhone
Une vue magnifique sur le Lac Léman
Comme on dit : « un couvert »
Un joli moment parmi d’autres. L’accompagnateur de notre groupe, un monsieur qui connaît très bien sa région nous a aidé à nous repérer depuis ce promontoire
Vue depuis l’endroit où le groupe se tenait sur la photographie précédente
Quel bel endroit que ce « Vieux-Château » !
Nous arrivons au « Vallon » où nous sommes attendus pour vider nos sacs et prendre un repas aimablement offert par la commune de St-Cergue
J’ai passé une journée merveilleuse en pratiquant la marche, en découvrant des endroits magnifiques et je suis certain que l’immense majorité des élèves a apprécié comme moi. Nous avons fait, avec plaisir, quelque chose d’utile.
Merci aux autorités de St-Cergue et spécialement à Mme A. pour toute cette organisation, l’accueil et le repas qui a fait très plaisir.
Mise à jour : après avoir écrit cet article, j’ai appris que trente sacs de 35 litres de déchets avait été plus ou moins remplis ce qui se traduit, une fois rassemblés, par un volume de 600 litres de saletés retirées de la nature.
Bien à vous !
Bonjour,
Chères lectrices, chers lecteurs,
L’autre jour – en fait hier – j’ai fêté la 25’000e visite sur ce blog. Comme vous le savez, j’ai beaucoup de plaisir à écrire ces articles et j’espère vous être utile. Plutôt qu’en faire un blog ultra-spécialisé – formation à l’emploi de l’iPad dans l’enseignement – je l’ai ouvert à d’autres sujets et il est devenu une sorte de carnet de notes.
Merci à vous tous qui me faites l’honneur d’une visite et d’une lecture d’article !
Bien à vous !
Bonjour,
Actuellement, je mets en place des idées pour une formation sur le thème du téléviseur en classe. Rien de bien nouveau ? Si, tout de même. Adolescent – ça nous ramène à mes années de collège soit entre 1974 et 1980 – je me rappelle avoir vu arrivé en classe, sur un chariot, un téléviseur (à l’époque tube image de 66 cm de diagonale). C’était du bon matériel, du Philips (ah, la lecture du catalogue grand public de Philips of the Netherlands, que de volupté dans ces pages de papier glacé !) et, à part le téléviseur, sur le rayon inférieur du meuble, il y avait un magnétoscope, aussi du matériel Philips à la norme VCR.
Bon, tout ça pour dire que si le téléviseur n’est pas nouveau en classe, il est devenu intéressant (j’allais écrire : « depuis qu’il n’est plus connecté à une prise d’antenne et qu’on ne peut donc plus voir les émissions de télévision éducative ») depuis qu’il est plat, de grande diagonale, équipé d’une prise HDMI et bon marché.
A part l’Apple TV, il y a de nombreux moyens de mettre à profit cet outil (le téléviseur).
Je proposerai bientôt une formation aux collègues de mon établissement.
Allez, une petite idée en passant : en classe, le téléviseur – connecté sans fil au réseau informatique – est utilisé pour afficher par la grâce de Youtube, une émission de la série « C’est pas sorcier ».
E1 et E2 à côté du téléviseur qui sera bientôt en salle d’informatique (pas de leur école à elles, sniff, sniff)
Bien à vous !
Bonjour,
Les tentatives d’escroquerie par Internet sont nombreuses. L’hameçonnage est parfois assez subtil. L’autre jour, j’ai reçu un message de l’UBS me demandant si c’était moi qui avait accédé à mon compte depuis la Roumanie. Très bon choix, on aurait pu choisir le Kosovo, la Côte d’Ivoire ou la Colombie. Des pays qui font réagir, n’est-ce pas, messieurs les escrocs !
En aurons-nous une fois fini avec ces escrocs ?
Bien à vous !
Bonjour,
L’autre jour, j’ai regardé le travail d’un élève. Ce document réalisé avec « Pages » – un bon choix ! – m’a fait repenser à quelques réflexions que je me suis faite depuis des années.
Comment peut-on imaginer qu’une personne ne connaissant pas les bases du fonctionnement du traitement de texte puisse, tout en se concentrant sur ce qu’elle veut dire, découvrir les possibilités du logiciel et éviter des erreurs qui rendent la correction et les modifications très difficiles ?
C’est simple, c’est impossible !
Avant de se lancer dans un travail d’envergure avec des élèves, je recommande de passer du temps à entraîner ce qu’on peut faire. Il faut accepter de « perdre » du temps pour en gagner et ça évitera les remarques auxquelles parfois les enseignants, dont ce n’est pas la spécialité, ne peuvent pas répondre et solutionner.
Exemple :
« Madame, mon texte qui était bien aligné et maintenant complètement biscornu ». Ça, c’est parce que l’élève a utilisé des séries d’espaces tapés plutôt que ce que le programme offre (tabulateurs, retraits, marges, …).
Prétend-on faire quinze kilomètres à vélo le jour où l’on réussit à tenir en équilibre ? Certes non.
En plus de ça, je trouve – et j’en ai eu des difficultés de dyslexie étant enfant – qu’on présente un texte dans lequel des majuscules initiales manquent, des points finaux (finauds?) sont absents et des mots mal orthographiés. Les accords ? C’est pour la musique.
Je fais des erreurs mais j’essaie de me corriger. Certains jeunes font des erreurs mais n’essaient pas de se corriger. Je pense que la dicté vocale – sur Mac ou iOS – produirait un résultat meilleur que ce que font la plupart. Quand il y a plus de cinquante corrections à faire sur une page A4, je vois un problème. Mauvaise connaissance de la langue, mauvaise connaissance de l’outil informatique et de ce qu’il offre. Au final, quelque chose qui ne donne pas envie de lire. D’ailleurs, trop souvent, c’est du copier-coller !
Il y a donc du pain sur la planche et ceci ne peut-être bien fait que dans le cadre d’un cours spécialisé, dédié à ceci et pas, en plus, dans le cadre du cours de français.
Bien à vous !
Bonjour,
Imaginez un téléviseur qui dans sa mémoire morte (ROM) ou, mieux, dans un espace de stockage capable d’être mis à jour, contiendrait des fonds d’écran tel qu’un blanc parfait (pour avoir un tableau blanc), un noir complet (pour avoir un tableau … noir, on peut aussi laisser le téléviseur éteint), du « papier » quadrillé ou avec des portpes. N’aurait-on pas le meilleur des possibles en disposant d’un écran de visualisation, d’un tableau blanc ou noir.
J’ai créé un fichier contenant du blanc, rien que du blanc et je l’ai copié sur une clé USB que je connecte au téléviseur familial
Bon, c’est assez facile à accéder au fichier
Le blanc, ça ne pèse pas lourd !
Reste à savoir si on peut écrire sans dégâts avec des stylos non-permanents sur la « vitre » qui protège l’écran ? Je pense que oui.
Bien à vous !
Bonjour,
Ayant de la famille qui a séjourné pendant 3 ans en Alaska, j’ai vu des photographies originales – car prises par ma nièce politique et son mari – d’orignal (ce ne devait pas être toujours le même sur les photos, on va donc dire des orignaux). Certains de ces animaux traversent les routes devant les voitures, viennent très près des maisons et regardent passer les avions en se tenant en bord de piste.
L’autre jour, en suivant une formation en ligne, un MOOC, j’ai apprends l’existence d’un site génial qui permet de poser une question aux élèves (ou autres apprenants) et d’obtenir leurs réponses. Oui, je sais : de nombreux sites font ça mais celui-ci le fait très simplement, de manière orignale, euh originale.
C’est http://www.stickymoose.com
Vous voulez essayer de répondre à quelques questions ?
http://stickymoose.com/pUa70WENCHe11F8
En quelques images :
Bien à vous !
Bonjour,
E1 – ma chère fille ainée – m’a montré l’autre jour un truc marrant :
http://www.festisite.com/logo/
On peut donc choisir le logo d’une grande marque et ensuite le personnaliser.
Comme le père de ma fille – c’est tellement traditionnellement moi – est enseignant, il ne rate jamais une occasion d’essayer d’apprendre quelque chose à cette enfant. Ce jour-là, c’était l’occasion de parler de la manière dont les couleurs sont décrites pour l’affichage sur le Web (j’aimais bien Pantone aussi). On a trouvé ceci :
http://html-color-codes.info/Codes-couleur-HTML/
Nous avons des discussions que je n’ai jamais eues avec mon père et ma mère quand j’étais enfant !
Bien à vous !
